"Эмоции. Аутизм"

Методика формирования навыка распознавания эмоций у детей с РАС

Взаимодействие между ребенком с аутизмом и окружающими его людьми часто оказывается очень непростым для обеих сторон, поскольку социальный мир и люди непонятны детям с аутизмом, а выразить свои желания и чувства им трудно. Основная причина кроется в отсутствии навыка понимать эмоции людей по выражению лица. Мы разработали методику, помогающую научить детей с аутизмом не только распознавать эмоции других, но и самим выражать их с помощью мимики. Освоить и применять методику несложно и под силу каждому родителю, который хочет помочь своему ребёнку лучше понимать окружающий мир. В методике используются карточки со специально подобранными эмоциональными лицами и мобильное приложение, помогающее осваивать навык в игровой форме. Читать далее

Мобильное приложение является основным инструментом методики обучения. Для его установки понадобится планшетный ПК с операционной системой Андроид версии 7.1 и выше. Читать далее

В какой степени эмоции являются биологическими, а в какой – социальными? На этот вопрос сложно ответить, общаясь с нейротипичным ребенком, потому что его психика развивается очень быстро и ее развитие ориентировано на социальное окружение. Мы просто не успеваем заметить отдельные процессы и компоненты системы и понять, как они устроены. Аутизм предоставляет уникальную возможность рассмотреть и понять механику человеческой психики.

Эмоция – это биосоциальное явление: одни компоненты заложены с рождения, другие – приобретаются в процессе жизни. В мозге есть анатомические структуры, ответственные за поиск и идентификацию человеческих лиц, за распознавание эмоций, за эмоциональное реагирование. Но эти структуры будут функционально совершенствоваться только при наличии устойчивого контакта и теплых социальных отношений.Читать далее

Результативность методики подтверждена научными исследованиями, результаты которых были опубликованы и представлены на научных конференциях

• Anishchenko S, Sarelaynen A, Kalinin K, Popova A, Malygina-Lastovka N, Mesnyankina K. Mobile Tutoring System in Facial Expression Perception and Production for Children with Autism Spectrum Disorder // In Proc of VISIGRAPP, Porto, Portugal, 2017 (pp. 319-324).
• Меснянкина К.К., Сарелайнен А.И., Анищенко С.И., Калинин К.Б. Мобильное приложение для формирования навыков распознавания и выражения эмоций у детей с расстройствами аутистического спектра: проблемы и принципы создания // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2016;5 (pp. 138-50).
• Краткая аннотация результатов, полученных в исследовании 2015-2016 гг "Формирование навыков распознавания эмоций по лицевой экспрессии и выражения эмоций с помощью мимики на основе компьютерных технологий у детей с расстройствами аутистического спектра", поддержанном Российским гуманитарных научным фондом.

Навстречу переменам

В 2017 году проект стал победителем конкурса «Навстречу переменам» и получил поддержку от одноимённого фонда.

Российский гуманитарный научный фонд

В 2014 году проект получил начный грант от РГНФ, благодаря которому были проведены первые исследования и показана эффективность разработанной методики.

Контактная информация

АНО "Иное детство", г. Ростов-на-Дону
Тел. +7 928-150-39-00
E-mail: k.mesnyankina@yandex.ru



344006 г. Ростов-на-Дону, ул. Большая Садовая, д. 111 кв. 33
ИНН 6163208373
ОГРН 1186196004400
рс 40703810826050000016